語言大躍進

最近翔翔的語言能力又進步了，
跟他說什麼都能回答你，
兒歌已經從原本只會唱最後一字，到現在自已可以唱一首歌…
雖然非常臭玲呆…
你聽的出來在唱什麼歌嗎？

18-24個月/「果汁！還要」：瞭解並能說出簡單的句子

本文作者為蘿貝塔．格林考夫博士。
轉載自：小小孩．學說話 ─ 0~3歲幼兒語言發展的奧妙

試試看－
1.記錄下孩子最早出現的十個兩字句子，看看是否能夠猜出你孩子的意思，並想出句子原來的樣子。例如：他說「坐得」意思是「坐腿」。
2.用一些你的孩子知道名稱但還不會說的東西進行這項實驗。將孩子瞭解的動作，如親、踢、抱或推，寫下來，也將沒聽到的關係句子寫下來。當他手上沒有拿任何東西而注意你的時候，對他說「親車車一下」。看看他是否會遵從這項新的指令。
3.孩子知道字序的改變會造成句意的改變嗎?如「媽咪親親」和「親親媽咪」?

18-24個月/字彙一日千里

本文作者為蘿貝塔．格林考夫博士。
轉載自：小小孩．學說話 ─ 0~3歲幼兒語言發展的奧妙

試試看－
1.字彙爆發期：紀錄日期/單字
2.字彙過度擴展現象：
　有沒有什麼固定的出現型式？那一類型的過度擴展最普遍？是根據形狀？是根據類別的屬性？視覺上的時徵，如材質或顏色？
3.利用社交線索學習新的字彙：
　將兩樣不熟悉但大小類似的物件擺在他的前面，自已坐在物件的中間，然後看著一個物件並重複說物件名稱(如dax)至少十次。再將兩樣物件擺在同一個盤子裡，看看孩子是否會拿正確的東西給你?
4.快速勘測與字彙爆發：
　先拿五樣玩具給孩子玩，然後將這五樣玩具擺成一列，其中四樣必須是你的孩子熟悉並知道名字的玩具，一樣是不熟悉的，請你的孩子拿一樣他熟悉並知道名字的玩具給你，然後再請他拿不熟悉的玩具。

12-18個月/孩子說出的第一個字

本文作者為蘿貝塔．格林考夫博士。
轉載自：小小孩．學說話 ─ 0~3歲幼兒語言發展的奧妙

沒有字彙　－－　原始字彙　－－　情境相關字彙　－－　真正的字彙
　　　　　（自創／意義一致）　（與單一情境結合）　（不受限於情境／種類歸類）

　　現在正是紀錄孩子字彙的最好時機，捕捉孩子說出原始字彙跟第一個真正的字那特別的一刻。原始字彙的時間不會太長，然而當你的孩子長大時，看著孩子如何將這些字變成真正字彙的記錄，將會帶給你許多美好珍貴的回憶。將他們說的原始字彙隨手記在方便取閱的地方，同時你可能也會想要將當時的情境記錄下來，這樣你才知道這些原始字彙的意義。不過，也不是所有的嬰孩都會經過原始字彙的階段，有些孩子一開始就使用真正的字彙，如果你的孩子正巧是這一類型的，你就可以記下他所說的第一個真正的字。

1.紀錄下他會說的頭十個字，以及在發展過程中他如何改變對這十個字的使用方式。
2.每個月檢視這些記錄一次。
3.針對你所記下的每一個字，你要回答下面的回題：
(1)這是什麼字？怎麼發音？
(2)曾經試圖透過這個字跟你們溝通嗎?如果答案是肯字的，他想要告訴你什麼？
(3)這個字是在什麼情況下使用？它是帶有特別形式的原始字彙嗎？
4.分辨這個字是與情境結合的字還是真正的字彙。
5.將孩子最初的十個字彙歸類。是名詞、動詞、副詞、形容詞?
6.是命名型還是社交型?
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• 「不要」（台語）：
  只要不喜歡、不要、不對的時候，都會說「不要」（台語）。動詞。社交型。
• 「Bye」：
  請他和別人Kiss Bye的時候，偶爾會發出「Bye」。動詞。社交型。
• 「Y」：
  吃東西的時候，若問他吃完沒，就會說「Y」。動詞。社交型。
• 「狗狗」：
  看到狗狗、狗狗圖片時，會說「狗狗」。跟他說Diego時，也會說「狗」。名詞。命名型。
• 「沒有」(台語)：
  看故事書小金漁逃走了的時候，會說「沒有」（台語），代表小金漁不見了或小金漁不在那。動詞。社交型。